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    2019-03-08 17:17:19| 来源:湖南中公教育

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    前段时间红遍大江南北的电视剧《知否》可谓是俘获了无数少女的心,其中的小公爷更是成为了少女们想嫁的对象,谁让他集颜值和才华于一身呢,最后还成功通过科举考试,当上了朝廷命官??墒?,小公爷的仕途并不是一帆风顺的,他第一次参加科举,就落第了。具体原因是什么,值得思考。但不管古代还是现代,参加考试都需要写文章,写得文章文采好就必定会受到考官的喜爱,就会科举中第。文采好最重要的一点就是要正确使用修辞手法,很多人认为修辞手法是我们从小学就开始学的东西,很简单,但如果将多种相近、相似的修辞手法结合在一起出题,那么会有许多考生将它们混淆。今天我们就来谈谈如何辨析这些相似的修辞手法。

    第一组易混淆的是比喻和借代。比喻就是把一事物比作另一种事物的修辞手法,这两个事物必须有相似性,且比喻中喻体一定存在。比如,小公爷见到明兰时露出如花般的笑容。这句话就是比喻,将小公爷的笑容比作灿烂开放的花朵,显得可爱、动人。而借代则是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法,它强调的是两个事物之间的相关性。比如,知否,知否,应是绿肥红瘦。这句话就是借代,这句话出自宋朝词人李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》,“绿”指代的是绿叶,“红”指代的是红花,这里写的是叶的茂盛和花的凋零。讲清了比喻和借代的区别,不知道各位参加科举考试的考生是否真正理解了,接下来出题考考大家。分别说说这两句是怎样的修辞手法?

    例句一:三个臭皮匠,赛过诸葛亮。

    例句二:小公爷在文章中写道,明兰是他心中的百合花。

    怎么样,能够区分哪句话是比喻,哪句话是借代吗?

    第二组易混淆的是对比和衬托。对比指的是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,进行相互比较的一种修辞手法。它的作用是使事物形象突出,或道理更加深刻,比较的两个事物地位平等。比如,小公爷去某地进行暗访,发现富贵人家吃的是大鱼大肉,而贫困百姓们则吃的是草根野菜。这句话就是对比,将富贵人家与贫困百姓吃的食物进行比较,突显了当地贫富差距之大。衬托则是为了突出主要事物,先描写与之有关联的事物作为陪衬的修辞手法。这里的两个事物有主次之分。比如,小公爷对明兰说:“大海再深,也比不上我对你的情谊深。”这句话就是衬托,用深不见底的海水来衬托小公爷对明兰的爱意,不禁让我们想到了李白的诗句:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。对比和衬托的区别在于两个事物地位是否平等,平等为对比,有主次之分则为衬托。好,接下来两道例题考考大家:

    例句一:行者见齐衡,下担捋髭须;姑娘见齐衡,羞色染脸颊;耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怨,争作看齐衡。

    例句二:小公爷说:“有的人看起来外表强大,而内心却十分懦弱。”

    怎么样,能分辨出哪一句是对比,哪一句是衬托吗?

    第三组易混淆的是排比和反复。排比指的是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关,语气一致的短语或句子组合而成。注意,构成排比一定是三个或三个以上的短语或句子。比如,小公爷漫步在湖边,看到了许多盛开的花朵,白的如雪,粉的如霞,红的似火。而反复是词语或句子的重复,且语句中所有的字都要相同。比如,知否,知否,应是绿肥红瘦。这句话中“知否”一词出现两次就是典型的反复。各位参加科举考试的考生,理解了吗?

    第四组易混淆的是反问和设问。反问指的是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答,而且答案已经暗含在反问句中。比如,难道小公爷不是《知否》中最帅、最有气质的人吗?答案,显而易见,他在广大《知否》迷们的心中是最帅的。设问则是自己提出问题,自己回答,属于“无疑而问”。比如,明兰拿着铜镜问:“铜镜啊铜镜,谁是我喜欢的人?小公爷和顾二叔。”这句话就是典型的设问,而且这个回答道出了无数少女们的心声。

    各位考生,如果你觉得修辞手法的考察只是让简单地区分,那你就错了。修辞手法的考察范围很广,在诗歌鉴赏、现代文阅读中都会涉及;考察的不仅是如何判断修辞手法,还会涉及修辞手法的作用和表达效果的分析;包括写作当中,如果进行议论文写作,能够运用一些修辞手法,那必定会为你的文章增色添彩,你也能拿到比竞争对手更高的分数。所以,各位考生,如何在如今的教师科举考试中一次中举,学好修辞手法还仅仅是一个很小的方面,想要了解更多考情信息和知识点分析,请关注湖南中公教育微信公众号。

    中公教育研究与辅导专家 古桦

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